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http://hdl.handle.net/001/449
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Lauraire, Léon | es |
dc.coverage.spatial | Rome | es |
dc.date.accessioned | 2011-12-11T20:29:18Z | - |
dc.date.available | 2011-12-11T20:29:18Z | - |
dc.date.issued | 1984-10 | - |
dc.identifier.citation | Lauraire, L. F.S.C. (1984) La conduite des ecoles (4), un méthode d'apprentissage rigoureuse. Lasaliana no. 4 - A - 25. Rome. Congrégation des Frères des Écoles Chrétiennes - La Salle | es |
dc.identifier.uri | http://biblio.lasalle.org/handle/001/449 | - |
dc.description | 3 p.: digital | es |
dc.description.abstract | Ce quatrième numéro de Lasalliana inaugure la seconde année de parution. L'Equipe chargée de la publication vous remercie de la confiance et de l'intérêt que vous lui témoignez en renouvelant votre abonnement. Elle souhaite que les numéros de cette seconde année vous donnent également satisfaction. Au début de cette nouvelle série, il nous semble opportun de rappeler l'intention de Lasalliana, telle qu'elle avait été présentée au départ. Ces fiches s'adressent à un public diversifié de Frères et de Laïcs, tous ceux qui souhaitent mieux connaître et mieux vivre aujourd'hui le charisme de Saint Jean-Baptiste de La Salle. | es |
dc.format.mimetype | application/msword | es |
dc.language.iso | fra | es |
dc.publisher | Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas - La Salle | es |
dc.relation.ispartofseries | Lasaliana;4 | - |
dc.rights | Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas - La Salle | es |
dc.subject | Lasaliana -- Publicaciones seriadas | es |
dc.subject | Lasallien - Serials | es |
dc.subject | Éducation | es |
dc.subject | Vocation religieuse | es |
dc.title | Lasaliana no. 4 - A - 25 [en francés] : La conduite des ecoles (4), un méthode d'apprentissage rigoureuse | es |
dc.type | Journal | es |
dc.rights.accessrights | openAccess | es |
Appears in Collections: | Lasalliana |
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File | Description | Size | Format | |
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04-A-25.doc | Lasaliana | 72,07 kB | Microsoft Word | View/Open |
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