La guía de las escuelas: aproximación comparativa

Abstract

He aquí el tercer volumen consagrado a la “Guía de las Escuelas Cristianas”, elaborada por un grupo de los primeros Hermanos de las Escuelas Cristianas reunidos en torno a san Juan Bautista de La Salle, a finales del siglo XVII y principios del XVIII. Juan Bautista de La Salle se encontró relacionado - de diversas formas - con otras “Escuelas Menores” de la segunda mitad del siglo XVII. ¿Existen convergencias y diferencias entre sus propuestas y las realizaciones respectivas? Es la pregunta que nos planteamos y a la cual la segunda parte de la obra tratará de suministrar elementos de respuesta. De esa forma, nos parece, este tercer volumen justificará su subtítulo: “Aproximación comparativa”.

Voici le troisième volume consacré à la «Conduite des Écoles chrétiennes», élaborée par un groupe des premiers Frères des Écoles chrétiennes réunis autour de saint Jean-Baptiste de La Salle, à la fin du XVII e et au début du XVIII e siècle. Jean-Baptiste de La Salle se trouva en relation – de diverses manières – avec d’autres « Petites Écoles » de la seconde moitié du XVII e siècle. Y a-t-il des convergences et des différences entre leurs propositions et les réalisations respectives ? C’est la question que nous nous posons et à laquelle la seconde partie de l’ouvrage essaiera de fournir des éléments de réponse. Ainsi, nous semble-t-il, ce troisième volume justifiera son sous-titre: « Approche comparative ».

Questo è il terzo volume dedicato alla “Guida delle Scuole”, scritta tra la fine del XVII e l’inizio del XVIII sec. da un gruppo di Fratelli scelti tra i primi delle Scuole Cristiane e riuniti attorno a san Giovanni Battista de La Salle. Nel primo volume, dal titolo Studio Contestuale – Quaderno Lasalliano 61, abbiamo tentato di inquadrare la scuola lasalliana nel mondo sociale, ecclesiale e scolastico della Francia alla fine del XVII sec., specialmente nei centri urbani. Una scuola che intendeva rispondere ai bisogni educativi e pastorali dei figli del popolo.

At a time when in France - and not only in France - the memory of fratricidal conflict still persists, what is the significance of commemorating the tercentenary of the writing of the Conduct of Christian Schools which appeared in manuscript form in 1706? For John Baptist de La Salle’s disciples whose work is governed by the rule of his Institute, as for all those who cooperate in this educational undertaking, it is most certainly a family celebration, for it is a commemoration of something which unites them. At a deeper level, this return to sources is a means of understanding our present in the light of the differentness of a past which endures.