Boletín FSC No. 252 : Centros Lasalianos de Educación Superior

Abstract

"Al leer los artículos que siguen y que, a propósito, son de desigual naturaleza y extensión, serán ustedes llevados a comprender la historia de esas fundaciones, su realidad actual los desafíos con que se encuentran, y las numerosas redes de las que forman parte. Podrán leer intervenciones de tipo institucional que definen su misión y estimulan su celo educativo y pastoral, comprenderán el alcance social o educativo de la apertura de tal o cual departamento, compartirán los descubrimientos, las satisfacciones de los educadores que han seguido diversos cursos de formación lasaliana, sea en su país o bien durante sesiones internacionales"

"En lisant les articles qui suivent et qui, à dessein, sont d’inégale nature et longueur, vous serez conduits à comprendre l’histoire de ces fondations, leur réalité actuelle et les défis qu’elles rencontrent, et les réseaux nombreux dont elles font partie. Vous y lirez des interventions de type institutionnel qui précisent leur mission et stimulent leur zèle éducatif et pastoral, vous comprendrez la portée sociale ou éducative de l’ouverture de tel ou tel département, vous partagerez les découvertes et les satisfactions des enseignants qui ont suivi les formations lasalliennes variées, soit dans leur pays, soit au cours de sessions internationales"

"While reading the articles which follow and which, purposely, are unequal in nature and length, you will be led to understand the history of these foundations, their present-day reality and the challenges which they face, as well as the numerous networks of which they form part. You will read here articles of an institutional type which make clear their mission and stimulate their educational and pastoral zeal. You will come to understand the social or educational significance of the opening of one or other department. You will share the discoveries and satisfactions of teachers who have followed various Lasallian formation courses, either in their own countries or in the course of international sessions"